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Con distintas denominaciones y formatos a lo largo de los años, el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat), del Imserso, ha venido realizando su evento anual, reconocido como un espacio de información e intercambio de conocimiento sobre temas relacionados con la promoción de la autonomía personal, la accesibilidad, las tecnologías y los productos de apoyo. En el año 2023, y denominado Semana de Encuentros Ceapat-Imserso, se desarrollaron diez conversatorios grupales y cuatro individuales, en los que se reflexionó sobre el actual concepto de accesibilidad y sus múltiples perspectivas. Fruto de ese trabajo, el Ceapat está publicando una serie de artículos que recogen el conocimiento compartido a lo largo de los conversatorios, con el objetivo de ofrecer claves para profundizar sobre la accesibilidad, en sus dimensiones física, sensorial y cognitiva, pero también en la jurídica, social, constructiva, tecnológica, contextual, económica. En el marco del conversatorio dedicado a «La nueva arquitectura inclusiva», tuvimos la ocasión de conversar con Alberto Cruz, CEO de HABI diseño accesible, Carlos Rodríguez Mahou, arquitecto del Ceapat, Mónica Garcia Fernández, arquitecta de Arquitectura y Paisajes, Como crear historias, y Ana Bullón Sáez, arquitecta y autora de «La percepción espacial y el TEA. Análisis de recursos arquitectónicos»”. Desde la experiencia de cada uno de los participantes, se abordó el significado y alcance de la arquitectura inclusiva. La accesibilidad, como condición de los entornos, beneficia a todas las personas, al facilitar el acceso, uso y disfrute de estos, además de a los productos y servicios. La accesibilidad se define como uno de los principios rectores en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Es, además, un principio llave que garantiza el alcance de los otros siete principios rectores (respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, la no discriminación, la participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad, etc). Partiendo de la condición de accesibilidad de los entornos, se define la arquitectura inclusiva como aquella que integra este principio con el de la participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad. La arquitectura deja, así, de ser un objeto pasivo que recibe la condición de accesibilidad. Se convierte en un elemento activo y dinamizador, fundamental en la vida de las personas, ya que, de forma consciente o inconsciente, puede influir en los comportamientos, actividades, en definitiva, en la inclusión y participación de todas personas en la sociedad. Evoluciona el lenguaje y evoluciona la forma en la que los profesionales abordan y desarrollan su trabajo. La arquitectura se centra en las personas; se centra en que dar respuesta a sus necesidades, pero con un salto cualitativo, donde se contemplan las sensaciones, percepciones, como se viven los entornos creados. Se crean historias en las que los protagonistas son las personas, son parte fundamental del relato. Os invitamos en este coloquio, además, a conocer con más detalle las implicaciones que comporta entender de esta manera el diseño del entorno construido para aquellos que lo viven, pero también para aquellos comprometidos con llevarlo a cabo. Puedes acceder al conversatorio completo en nuestro Canal de YouTube.

Con distintas denominaciones y formatos a lo largo de los años, el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat), del Imserso, ha venido realizando su evento anual, reconocido como un espacio de información e intercambio de conocimiento sobre temas relacionados con la promoción de la autonomía personal, la accesibilidad, las tecnologías y los productos de apoyo. En el año 2023, y denominado Semana de Encuentros Ceapat-Imserso, se desarrollaron diez conversatorios grupales y cuatro individuales, en los que se reflexionó sobre el actual concepto de accesibilidad y sus múltiples perspectivas. Fruto de ese trabajo, el Ceapat está publicando una serie de artículos que recogen el conocimiento compartido a lo largo de los conversatorios, con el objetivo de ofrecer claves para profundizar sobre la accesibilidad, en sus dimensiones física, sensorial y cognitiva, pero también en la jurídica, social, constructiva, tecnológica, contextual, económica. En este artículo abordamos la relación entre la cultura y la accesibilidad, concretando en la imagen y el sonido, a través de un interesante coloquio en el que partiparon, Sonia Megías, compositora, Miguel Ángel Font, cineasta y Francisca Rigo, asesora de accesibilidad. Durante la conversación, se compartió una perspectiva positiva de la situación actual y se destacó el papel crucial del arte y la cultura como elementos unificadores e integradores, así como la necesidad fundamental que su disfrute supone para todas las personas. A lo largo de la conversación se hizo hincapié en la importancia de garantizar un acceso equitativo a la cultura para personas con discapacidad y personas mayores, planteando diversas herramientas y enfoques para lograrlo. Así, se subrayó que la ley respalda el derecho de todas las personas a la cultura, y se argumentó que el coste ya no debería ser una justificación para no asegurar este acceso. A pesar de mejoras legislativas y normativas, se señaló la necesidad de una mayor participación activa de las personas con discapacidad, tanto en su papel de beneficiarios como de creadores de cultura, resaltando la importancia de que las personas expresen sus intereses, reclamen sus derechos, participen en igualdad de condiciones, y se movilicen para lograr avances. Así mismo, se evidenció la necesidad actual de mejorar la coordinación, de establecer protocolos para la implementación de la accesibilidad en la cultura y de contar con más profesionales expertos en accesibilidad en los órganos de gobierno. Por ello, se identificó el reto pendiente de educar sobre accesibilidad en todas las disciplinas. En cuanto a la situación global, se destacó la concienciación existente en España respecto a otros países, volviendo a insistir en que existe un menor movimiento social que exija la garantía de los derechos. Se resaltó cómo la participación activa de las personas con discapacidad en el cine o en el teatro mejora su visibilidad, especialmente cuando es una representación real y libre de paternalismo. De esta forma, se enfatizó la necesidad de incluir a personas con discapacidad y mayores desde el inicio del proceso creativo para lograr una cultura verdaderamente accesible e inclusiva. Finalmente, se abogó por un activismo constructivo, reconociendo que esto beneficia a todos en última instancia y se animó a celebrar todo lo logrado hasta ahora y a seguir trabajando para mejorar la calidad de lo que está por venir. Puedes ver este interesante conversatorio desde nuestro Canal de YouTube.

Con distintas denominaciones y formatos a lo largo de los años, el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat) del Imserso, ha venido realizando su evento anual, reconocido como un espacio de información e intercambio de conocimiento sobre temas relacionados con la promoción de la autonomía personal, la accesibilidad, las tecnologías y los productos de apoyo. En el año 2023, y denominado Semana de Encuentros Ceapat-Imserso, se desarrollaron diez conversatorios grupales y cuatro individuales, en los que se reflexionó sobre el actual concepto de accesibilidad y sus múltiples perspectivas. Fruto de ese trabajo, el Ceapat está publicando una serie de artículos que recogen el conocimiento compartido a lo largo de los conversatorios, con el objetivo de ofrecer claves para profundizar sobre la accesibilidad, en sus dimensiones física, sensorial y cognitiva, pero también en la jurídica, social, constructiva, tecnológica, contextual, económica. Así, en el marco del conversatorio que llevaba por título «La accesibilidad sensorial aplicada a diferentes contextos», analizamos algunos ejemplos que muestran que las herramientas de accesibilidad sensorial, audiodescripción, subtitulado y maquetas táctiles son útiles, no sólo para el público al que en principio van dirigidas - las personas con discapacidad sensorial -, sino que existen otros casos de uso. Ejemplos de ello son las maquetas táctiles, convertidas en un objeto pedagógico para las visitas guiadas de todo tipo de público en un museo. O el subtitulado y la audiodescripción, empleados como recurso para mejorar la competencia lingüística en el aprendizaje de idiomas (Proyecto «Tradilex»). A lo largo de la conversación las participantes, cada una desde su ámbito, aportaron experiencias fruto de su labor profesional: Ana Marín, como escultora especializada en la interpretación del patrimonio cultural al servicio de la accesibilidad, concretamente a que las personas ciegas puedan tocar y conocer el patrimonio artístico. Carmen Gómez, desde la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad Complutense de Madrid, formando a futuros profesionales en el ámbito de los contenidos audiovisuales. Teresa Soldevila, en el contexto del Museu Maritim de Barcelona, donde la accesibilidad se trabaja de forma transversal desde el área de responsabilidad social corporativa (económica, ambiental y social). Entre otros temas pudimos conocer el proceso de diseño de una maqueta táctil: elección de la escala, de los materiales, la importancia de la temperatura, textura, forma y el color. Así mismo, conocimos casos de uso de los recursos táctiles y audiovisuales en el contexto de las actividades educativas de un museo Puedes acceder al video del conversatorio en Canal de YouTube del Ceapat.

Con distintas denominaciones y formatos a lo largo de los años, el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat) del Imserso, ha venido realizando su evento anual, reconocido como un espacio de información e intercambio de conocimiento sobre temas relacionados con la promoción de la autonomía personal, la accesibilidad, las tecnologías y los productos de apoyo. En el año 2023, y denominado Semana de Encuentros Ceapat-Imserso, se desarrollaron diez conversatorios grupales y cuatro individuales, en los que se reflexionó sobre el actual concepto de accesibilidad y sus múltiples perspectivas. Fruto de ese trabajo, el Ceapat está publicando una serie de artículos que recogen el conocimiento compartido a lo largo de los conversatorios, con el objetivo de ofrecer claves para profundizar sobre la accesibilidad, en sus dimensiones física, sensorial y cognitiva, pero también en la jurídica, social, constructiva, tecnológica, contextual, económica. En este artículo abordamos la participación del reconocido director de cine e investigador Miguel Ángel Font Bisier, dentro de la jornada «Cultura y accesibilidad, espacio de encuentro». En dicha participación presentó parte de su investigación doctoral, Tesis que defendió el pasado 29 de noviembre de 2023 y que fue evaluada por su tribunal con un sobresaliente cum laude. La Tesis doctoral titulada «Cine inclusivo: Contexto, metodología y praxis» marca un hito significativo en la mejora de la accesibilidad cinematográfica, especialmente para las personas con discapacidad. La investigación de Font Bisier no solo aborda la accesibilidad desde una perspectiva legal o técnica, sino que profundiza en el contexto histórico de la discapacidad y realiza un análisis minucioso de la industria audiovisual española. Además, examina detalladamente las herramientas de accesibilidad y sus vías de aprendizaje en la educación reglada, incorporando un estudio específico sobre la lengua de signos y su relación con el medio cinematográfico. En cuanto al cine inclusivo, en este modelo se subraya la importancia de integrar la accesibilidad desde la fase de guion, lo que repercute positivamente en todas las etapas de la producción cinematográfica. La filosofía del cine inclusivo se sustenta en tres pilares fundamentales. En primer lugar, se destaca la necesidad de que los equipos creativos de la obra conozcan las herramientas accesibles y las formas de comunicación propias de las personas con discapacidad. Ello permitirá que, en segundo lugar, dichos equipos apliquen recursos accesibles en la propia obra desde las etapas iniciales del guión hasta la distribución. Por último, se promueve activamente la participación de usuarios con discapacidad en el proceso creativo y diseño de la obra, incluyendo la validación conjunta del producto final. Estas características no solo representan una evolución en la creación cinematográfica, sino también una apuesta por la renovación de los planes de estudio en la rama de Comunicación Audiovisual, Publicidad o Periodismo para fomentar la formación integral de futuras generaciones de creadores. Además, y como parte de su compromiso con la inclusión cultural, Font Bisier busca implementar sus valores y metodologías inclusivas en proyectos de diversas índoles. Este compromiso se refleja no solo en las obras cinematográficas que componen el corpus de la Tesis, sino también en su Informe de accesibilidad cinematográfica, pieza esencial dentro del modelo de cine inclusivo y que sirve como puente de colaboración entre las empresas de accesibilidad y los equipos creativos. Este informe no solo aspira a mejorar la experiencia cultural para todos, sino que también se presenta como una pieza clave en su tesis doctoral, consolidando así su impacto en la esfera cinematográfica y cultural. En este enlace puedes consultar la Tesis doctoral, así como la su presentación en el Canal YouTube de Miguel Ángel Font Bisier. Puedes acceder a la presentación del conversatorio sobre Cine multisensorial accesible en el Canal de YouTube de Ceapat.

Con distintas denominaciones y formatos a lo largo de los años, el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas – Ceapat, del Imserso, ha venido realizando su evento anual, reconocido como un espacio de información e intercambio de conocimiento sobre temas relacionados con la promoción de la autonomía personal, la accesibilidad, las tecnologías y los productos de apoyo. En el año 2023, hemos denominado a este evento, Semana de Encuentros Ceapat-Imserso que, desarrollado a lo largo de diez conversatorios grupales y cuatro individuales, se ha destinado a reflexionar sobre el actual concepto de accesibilidad y sus múltiples perspectivas. Con motivo del 3 de diciembre, Día Internacional y Europeo de las Personas con Discapacidad, publicamos este primer artículo para dar comienzo a una serie basada en las conclusiones extraídas a lo largo de estos conversatorios, y con el objetivo de ofrecer claves para profundizar sobre la accesibilidad, en sus dimensiones física, sensorial y cognitiva, pero también en la jurídica, social, constructiva, tecnológica, contextual, económica, etc. No debe olvidarse que la accesibilidad exige siempre un enfoque multidimensional para abordarla adecuadamente, y que estas y otras dimensiones vinculadas, determinan la idoneidad de las soluciones elegidas, desarrolladas o implementadas en cada ocasión, de manera interdependiente, transversal y enriquecida con los conocimientos de diversas disciplinas y profesionales. De esta forma, aunque no existe un centro o un punto de partida en la accesibilidad, todas estas dimensiones tienen como elemento común la inclusión de las personas con discapacidad en un entorno dado. Un enfoque que olvide este carácter multidimensional no podrá tener pretensiones de universalidad. La Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, primer tratado internacional de derechos humanos del siglo XXI, incluye la accesibilidad como uno de sus principios (artículo 3f) y determina en su artículo 9 que: «los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales». Por su parte, el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad sostiene, en su Observación General número 2 (2014) que: «la accesibilidad es una condición previa para que las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en la sociedad en igualdad de condiciones. (…), la accesibilidad debe considerarse en el contexto del derecho al acceso, pero visto desde la perspectiva específica de la discapacidad. El derecho al acceso de las personas con discapacidad se garantiza mediante la estricta aplicación de las normas de accesibilidad: Las barreras que impiden el acceso a los objetos, instalaciones, bienes y servicios existentes que están destinados o abiertos al público deben eliminarse de forma sistemática y, lo que es más importante, con una supervisión continua, al objeto de alcanzar la plena accesibilidad» (párrafos 1 y 14). Si entendemos, entonces, que estamos ante un derecho con una vertiente individual y otra colectiva, tal y como ocurre con otros derechos y libertades fundamentales (el derecho a la salud, la educación o la libertad de expresión, por ejemplo), llegaremos a la conclusión de que la accesibilidad nos incumbe a todas las personas como sociedad, y que ha de proyectarse de manera transversal tanto en el conocimiento académico como en la ética profesional sobre todas las disciplinas, estando presente en cualquier ámbito de la actividad humana, por razón de igualdad, por dignidad y por respeto. Con esta serie de artículos, os invitamos a mantener esta perspectiva y a profundizar en la accesibilidad como agente transformador, en cuya realización nos alejamos definitivamente de modelos idealizados excluyentes para parecernos un poco más a nosotros mismos, abrazando nuestra naturaleza total y verdadera como sujetos de derecho. Puedes acceder al vídeo de la inauguración desde nuestro Canal de YouTube.

Tatiana Alemán Selva [1] ¿Dónde y cómo vivir? Son decisiones que tomamos al llegar a la edad adulta, pero al envejecer siguen siendo igual o más importantes. La mayoría de las personas escogería continuar viviendo en su propia casa, concibiendo la casa no sólo como la vivienda, también como el entorno que habitamos. El barrio o el pueblo y las referencias que tenemos del mismo (la cafetería, la panadería, la farmacia, el mercado, el centro de salud, los vecinos, etc.) forman parte de nuestra identidad personal. El apego a la vivienda tiene un significado social y emocional. Según Irene Lebrusán, “el envejecimiento en la propia casa ofrece continuidad respecto al ciclo vital, es una etapa más de la vida, y esto se percibe muy positivamente por las personas, que lo ven como una continuidad de su vida y no una ruptura”. Además, continuar residiendo en el mismo entorno ayuda a tener una percepción de seguridad, de pertenencia a un grupo, de continuidad de los vínculos familiares, sociales y de nuestra historia personal. Sin embargo, el incremento de la esperanza de vida y del número de personas mayores, los diferentes modelos de familia y el sistema económico y productivo de nuestras sociedades hacen urgente y necesaria una planificación y un rediseño de los modelos de vivienda y residencias para personas mayores. El II Barómetro del Consumidor Sénior elaborado por el Centro de Investigación Ageingnomics de Fundación Mapfre, publicado en diciembre de 2021, revela que 6 de cada 10 personas de 55 y más años no tiene intención de cambiar de residencia en el futuro. Los mayores de 70 años son los menos dispuestos a cambiar de residencia. Además, el modelo residencial de “coliving” (34%) es la alternativa preferente después de la vivienda familiar (50%). Solo el 16% de encuestados viviría en una residencia para la tercera edad y el 10%, en un piso tutelado. Pero el deseo de envejecer en casa no siempre es posible debido a diferentes factores. El primero es la privación o provisión inadecuada de servicios en la vivienda de las personas mayores, tal y como lo muestra el siguiente cuadro realizado a partir de datos del INE de 2011. Las carencias más importantes son el acceso a internet (69,72%), la accesibilidad (68,07%), el agua caliente (66,12%), el gas (49,69 %) y la calefacción (42,29%). Estos aspectos disminuyen no solo el confort en la vivienda, sino también la independencia funcional de la persona. Además de estas carencias, hay otros retos para envejecer en casa planteados por dificultades económicas, por la falta de acuerdo entre vecinos para acometer mejoras en el edificio, incluidas las de accesibilidad, y dificultades para acceder a ayudas públicas y servicios sociosanitarios. Estos se resumen en el siguiente cuadro. Para evitar este tipo de situaciones es necesaria la readaptación y rehabilitación del parque inmobiliario existente. A esto puede contribuir el actual Plan Estatal para el Acceso a la Vivienda 2022-2025, que incluye el Programa 11 de ayudas destinadas a la mejora de la accesibilidad de viviendas, tanto en su interior como a su acceso desde la calle. Pero también es imprescindible que las futuras viviendas se diseñen desde el origen con unos criterios de accesibilidad que faciliten su adaptación posterior, según las necesidades particulares de sus habitantes que evolucionarán a lo largo de la vida, sin tener que realizar una inversión elevada. Para esto último, el Plan incluye el Programa 7 de fomento de viviendas para para personas mayores o con discapacidad. Con independencia del tipo de residencia para personas mayores, desde la vivienda particular con atención domiciliaria, viviendas colaborativas o “cohousing” u otros modelos residenciales con apoyos, estos deben desarrollarse a partir de los siguientes principios: Considerar la heterogeneidad de las personas mayores, desde múltiples puntos de vista: económico, cultural, educativo, de condiciones de salud y necesidades de apoyo. Tener en cuenta la perspectiva de género. Según datos del INE de 2021, a partir de los 80 años, hay un 34% más mujeres que hombres y esta cifra se incrementa en las personas de 100 y más años, donde 3 de cada 4 personas son mujeres. Atender las necesidades habitacionales de las personas mayores desde una perspectiva de derechos humanos, poniendo a la persona en el centro, respetando sus deseos, preferencias y decisiones, a través de una relación de igual a igual. Promover las capacidades de las personas mayores, una vida activa y significativa y su autonomía personal. Según Teresa Martínez, “esta última hace referencia a la garantía de que las personas, al margen de sus capacidades, puedan desarrollar un proyecto de vida basado en su identidad personal y tener control sobre el mismo”. Desde el punto de vista de diseño arquitectónico y urbano, las personas deberían poder decidir dónde y cómo quieren vivir, en la medida que sus necesidades de apoyo aumentan. Se tiene que empezar por el diseño y construcción de las nuevas viviendas y seguir con el concepto de “vivienda para toda la vida”, con unas condiciones básicas de accesibilidad que aseguren la posibilidad de adaptar la vivienda para mantener su funcionalidad, incluso para personas con movilidad reducida. Por ejemplo, asegurando anchos mínimos en pasillos y puertas, previendo espacios e infraestructuras para la posible incorporación de productos de apoyo, y diseñando todas las zonas y servicios comunes con criterios de accesibilidad universal desde el origen. En modelos residenciales específicos para personas mayores, es importante prestar atención a los siguientes aspectos: 1. Localización: en la medida de lo posible, su ubicación debe ser próxima a servicios comunitarios y públicos, incluyendo los servicios de transporte. Su localización debe permitir que sea un espacio integrado y abierto a la comunidad, por ejemplo, compartiendo jardines o zonas verdes o incluyendo en el propio edificio servicios dirigidos a la comunidad. 2. Definición del concepto de residencia: es importante reflexionar sobre qué tipo de edificio se necesita teniendo en cuenta el entorno y los futuros habitantes (materiales, eficiencia energética, sostenibilidad medioambiental, estética, etc.), qué espacios comunes deben preverse, qué actividades en grupo o individuales deben poderse realizar, qué equilibrio debe existir entre el espacio común y el espacio privado o qué espacios y servicios de apoyo y de mantenimiento de las instalaciones deben incorporarse al edificio, entre otros aspectos. 3. Tipo de vivienda individual: definir distintos tipos de viviendas, según las necesidades de accesibilidad y de apoyo de la persona que evolucionan con el tiempo. Esta debe permitir la opción de vivir en pareja o con una persona de apoyo. La vivienda debe incluir además de la o las habitaciones, una zona estancial, cocina y cuarto de baño completo. También debe contar con mucha luz natural, con vistas y estar abierta al exterior a través de balcones o de terrazas. Su diseño debe permitir la incorporación de productos de apoyo o tecnología domótica cuando se necesite, también facilitar su incorporación posterior sin un coste elevado. La vivienda debe poder ser personalizada y decorada por la persona que la habite. 4. Áreas comunes: los espacios comunes deben facilitar el encuentro y la vida en comunidad y, a la vez, ofrecer rincones de recogimiento y tranquilidad. Deben facilitar los desplazamientos y la orientación de todas las personas, incluso de aquellas con movilidad reducida, con demencia o con problemas cognitivos. 5. Accesibilidad: el conjunto residencial debe cumplir con criterios de accesibilidad universal en accesos y circulaciones, en áreas comunes, jardines, estacionamientos cumpliendo las normativas estatales y autonómicas de accesibilidad. Las viviendas individuales deben diseñarse para que puedan adaptarse fácilmente según las necesidades de accesibilidad de sus habitantes cambiantes a lo largo del tiempo. 6. Diseño y decoración interior: tanto la vivienda como los espacios comunes deben tener una estética cálida con apariencia de hogar. En el diseño debe tenerse en cuenta los hábitos culturales de las personas que van a habitar los espacios e incluir referencias que les sean familiares. Es importante utilizar recursos de neuroarquitectura (luz, colores, altura de techos, paredes con formas curvas, criterios de “wayfinding”, etc.) para crear espacios confortables y estimulantes, que a la vez transmitan tranquilidad y alegría. Es importante cuidar la calidad ambiental del espacio para que invite a permanecer y a habitarlo. 7. Tecnología y productos de apoyo: la tecnología puede incorporarse para el conjunto del funcionamiento del edificio con criterios medioambientales, de eficiencia energética y control de entornos. También es un recurso para hacer los espacios más accesibles y fáciles de utilizar para los habitantes y las personas de apoyo, por ejemplo, a través de la incorporación de bucles magnéticos para usuarios de prótesis auditivas, sistemas de aviso y alarma (auditivos y visuales), sistemas domóticos de apertura de puertas, ventanas, persianas, toldos, etc. Y, por último, incorporar tecnología para la prevención de situaciones de riesgo y la gestión del propio centro. 8. Jardines y espacios al aire libre: la disponibilidad de zonas verdes y jardines, para pasear, hacer ejercicio, tomar el sol o reunirse con otras personas al aire libre, contribuye a promover una vida activa entre los residentes y puede ser terapéutico. A la hora de diseñar el conjunto residencial es importante reservar espacios para crear jardines como parte de los espacios comunes del edificio, y si es posible, con acceso a estos desde las propias viviendas. 9. Incluir espacios y tecnología que facilite el cuidado: es necesario prever las futuras necesidades de los habitantes, sabiendo que estos seguirán envejeciendo y que algunos podrán tener en el futuro mayores necesidades de apoyo por desarrollar una demencia, por problemas de movilidad u otras situaciones. Además de las recomendaciones antes planteadas, es importante recordar que hacer un espacio residencial que estimule las capacidades de las personas, promueva su participación, su autonomía personal y vida activa en comunidad no solo depende de cómo se diseña y construye el entorno físico. A este deben agregarse unos servicios sociales y sanitarios coordinados, apoyos familiares, comunitarios y profesionales que pongan a la persona en el centro y promuevan una cultura de solidaridad y de apoyo mutuo entre iguales. El entorno físico y social que habitamos, nuestra casa, debe cubrir nuestras necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades de pertenencia, de afecto y de autorrealización. Bibliografía Lebrusán, Irene (2019). La vivienda en la vejez: problemas y estrategias para envejecer en sociedad. CSIC Madrid. Martínez, Teresa (2013). La Autonomía Personal según la Atención Centrada en la Persona. Disponible en: www.acpgerontologia.com. CEDID, (2022). Normativa sobre accesibilidad, estatal y autonómica. Disponible en: https://www.siis.net/documentos/ficha/573172.pdf Rodríguez, Pilar (2012). Innovaciones en residencias para personas en situación de dependencia. Fundación Caser para la dependencia, Madrid. Palacio, Juan Fernández et al. (2021). II Barómetro del Consumidor Senior, Economía Plateada. Instituto de Investigación Ageingnomics de Fundación MAPFRE, Madrid. Disponible en:https://ageingnomics.fundacionmapfre.org/publicaciones/ii-barometro-del-consumidor-senior/ Peinado Margalef, Nieves (2022). Ayudas Económicas para la Accesibilidad a la Vivienda 2022-2025. Blog del Ceapat (Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas), Madrid. Disponible en: https://blogceapat.imserso.es/web/blog-ceapat/-/ayudas-econ%C3%B3micas-para-la-accesibilidad-de-las-viviendas-2022-2025 Artículo elaborado por Tatiana Alemán Selva, arquitecta y directora gerente del Ceapat para la publicación de la Madrid Accessibility Week (MAW) 2022 (Madrid Accessibility Week (MAW) | Master de Accesibilidad para Smart City (ujaen.es) ).